Морская пехота всегда считалась элитой вооруженных сил․ Для того чтобы боец смог заслуженно носить тельняшку и выполнять сложнейшие задачи в прибрежных зонах и на побережье, требуется длительная и интенсивная подготовка․ В истории Военно-Морского Флота СССР и России важную роль в обучении «черных беретов» играли специализированные учебные центры․ Одним из самых известных и уникальных стал 299-й учебный центр морской пехоты ВМФ «Сатурн»․

В данной статье мы подробно рассмотрим историю создания, структуру, задачи и специфику обучения в учебном центре подготовки морской пехоты, который был сформирован на базе Черноморского флота․

История создания 299-го учебного центра

В 1971 году Директивой Главнокомандующего ВМФ СССР в составе Краснознамённого Черноморского Флота, в городе Севастополь, был создан 299-й учебный центр морской пехоты․ Центр находился в подчинении начальника Береговых, ракетно-артиллерийских войск и морской пехоты Черноморского флота․

Для размещения центра был выбран 116-й военный городок на берегу живописной бухты Казачьей в Севастополе․ Выбор этого места был неслучайным и имел глубокую историческую преемственность:

• До 1961 года на этой территории размещался личный состав 723-й береговой батареи, вооруженной четырьмя 130-мм орудиями типа Б-13-2с․
• С 1961 по 1966 годы здесь находился отдельный дивизион химической защиты ЧФ․
• С 1966 по 1971 годы территорию занимали подразделения ПВО 810-го полка морской пехоты․

Происхождение названия «Сатурн»

Вскоре после своего создания центр получил неофициальное, но прочно закрепившееся название «Сатурн»․ Это было связано с выходом в 1968 году на экраны Советского Союза популярного киносериала «Путь в «Сатурн»», снятого по документальной повести Василия Ардаматского «Сатурн» почти не виден»․ Фильм рассказывал о проникновении советских разведчиков в годы Великой Отечественной войны в немецкую разведывательную школу под кодовым наименованием «Сатурн»․ Название быстро прижилось среди личного состава, символизируя скрытность, элитность и разведывательную направленность подготовки․

Учебно-материальная база

В короткие сроки в центре была создана отличная учебно-материальная база, позволяющая готовить универсальных бойцов․ Для слушателей были восстановлены и оборудованы жилые и служебные помещения, благоустроена территория․ Особое внимание уделялось специализированным объектам:

1. Воздушно-десантный городок — включал в себя комплексный тренажер подготовки парашютистов с вышкой для прыжков․
2. Специальный городок военно-инженерной подготовки — для отработки навыков саперного дела и преодоления заграждений․

Руководство и структура центра

Во главе 299-го учебного центра приказом Главнокомандующего ВМФ был назначен заместитель командира полка морской пехоты подполковник Н․ И․ Добрынин (в 1973 году получил звание полковника)․ Его заместителем и одновременно начальником учебного отдела стал подполковник К․ Никулин․ Старшим помощником начальника учебного отдела был назначен майор Р․С․ Иванов, а заместителем по политической части — подполковник В․И․ Шалимов․

Комплектование офицерским и офицерско-преподавательским составом при формировании учебного центра производилось в основном за счет кадров находившегося рядом 810-го отдельного полка морской пехоты ЧФ․

Состав центра

Структура учебного центра включала в себя:

• Управление
• Учебный отдел
• Циклы: общевойсковой и тактической подготовки, тактико-специальной подготовки
• Взвод учебно-боевых машин

Основные задачи и направления обучения

Основной задачей центра являлось обучение прибывших со всех флотов офицеров, сержантов и матросов морской пехоты․ Курс обучения был максимально насыщенным и включал в себя:

• Морскую подготовку
• Воздушно-десантную подготовку
• Легководолазную подготовку
• Разведывательную подготовку
• Инженерную подготовку
• Тактическую и огневую подготовку
• Изучение военной топографии
• Изучение организации и вооружения вероятного противника

Два главных цикла обучения

Центр имел два ключевых направления обучения, которые охватывали разные категории военнослужащих:

1-й цикл

Предназначался для подготовки сержантов для подразделений морской пехоты, а также для переподготовки офицеров, прибывших из сухопутных училищ для службы в морской пехоте․ Это позволяло офицерам-сухопутчикам адаптироваться к специфике морских десантов и прибрежных операций․

2-й (специальный) цикл

Самое элитное направление․ Здесь осуществлялась подготовка разведчиков-диверсантов и водолазов-разведчиков срочной службы для спецподразделений и разведывательных подразделений частей морской пехоты ВМФ СССР․

Преподавательский состав

Начальниками учебных циклов были назначены майор В․ Панин, майор И․ Хомич и капитан О․Г․ Колесников․ Преподавательский состав отличался высоким профессионализмом:

• Старшие преподаватели: майор И․Я․ Хомич, старший лейтенант В․С․ Амирханян․
• Преподаватели: капитан Г․М․ Поляков, капитан А․Н․ Степанов, старший лейтенант В․И․ Дмитриев, старший лейтенант В․ Руденко, старший лейтенант Павел Шилов, лейтенант Н․А․ Видец, лейтенант В;Р․ Щиров․

Особого внимания заслуживает судьба старшего лейтенанта Павла Шилова․ Начав свой путь в центре простым преподавателем, в дальнейшем он стал генерал-лейтенантом и возглавил береговые войска ВМФ СССР, что говорит о высочайшем уровне отбора кадров в центр «Сатурн»․

Учебные центры подготовки морской пехоты, такие как 299-й центр «Сатурн» в Севастополе, сыграли фундаментальную роль в формировании современного облика морской пехоты․ Они позволили перевести подготовку бойцов из разрозненных полковых школ в единую, системную и глубоко специализированную структуру․ Выпускники таких центров владели навыками ведения боя на земле, в воздухе и под водой, становясь настоящими универсальными солдатами, способными выполнять любые задачи в самых сложных условиях․